การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ ๑) เพื่อศึกษาสภาพคุณลักษณะของครู ตามหลักพรหมวิหาร ๔ ในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดปทุมธานี ๒) เพื่อศึกษาหลักการและวิธีการพัฒนาคุณลักษณะของครูตามหลักพรหมวิหาร ๔ โรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดปทุมธานี ๓) เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาคุณลักษณะครูตามหลักพรหมวิหาร ๔ โรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดปทุมธานี ซึ่งเป็นงานวิจัยแบบผสานวิธี ประชากร ๑๒๔ คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยหา ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์เอกสารและสัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน ๖ คน ทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า

๑. ผลการวิจัยสภาพคุณลักษณะของครู ตามหลักพรหมวิหาร ๔ ในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดปทุมธานี พบว่า โดยรวม ๔ ด้าน อยู่ในระดับมากที่สุดและรายด้าน ทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด เรียงตามลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านอุเบกขา รองลงมา ได้แก่ ด้านกรุณา ด้านเมตตา และด้านมุทิตา ตามลำดับ

๒. ผลการวิจัยหลักการและวิธีการพัฒนาคุณลักษณะของครูตามหลักพรหมวิหาร ๔ โรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดปทุมธานี พบว่า การพัฒนาคุณลักษณะของครู ตามหลักพรหมวิหาร ๔   มีการปรับปรุงหรือพัฒนาห้องทำงานหรือสถานที่ทำงานด้วยจิตคิดเมตตาธรรมตามความเหมาะสม มีการอำนวยความสะดวกในเรื่องวัสดุ-อุปกรณ์ในการทำงานไว้ให้อย่างครบถ้วนด้วยการเอาใจใส่ เคารพกฎระเบียบและมีความคิดอย่างมิตรไมตรีที่ดีต่อกัน

๓. แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะของครู ตามหลักพรหมวิหาร ๔ ในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดปทุมธานี ด้านเมตตา ผู้บริหารควรการบริหารงานด้วยความเป็นผู้มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี เคารพในสิทธิและศักดิ์ศรี ด้านกรุณา ผู้บริหารควรมีความกล้าตัดสินใจในการปรับปรุงการบริหารงานให้เกิดการเปลี่ยนแปลง ด้านมุทิตา ผู้บริหารควรมีความเอาใจใส่เกี่ยวกับปัญหาและมีความกระตือรือร้นในการ แก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างเท่าเทียมกัน และด้านอุเบกขา ผู้บริหารโรงเรียนควรมีการบริหารการวางแผนด้วยความเที่ยงธรรมปราศจากอคติ ซึ่งสอดคล้องกับองค์ความรู้งานวิจัยที่ว่าคุณลักษณะของครูที่ดีตามหลักพรหมวิหาร ๔ อย่างมีความสุข

Download