การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อศึกษาสภาพแรงจูงใจในการศึกษาต่อสำหรับเยาวชนในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ๒) เพื่อพัฒนารูปแบบการจูงใจในการศึกษาต่อสำหรับเยาวชนในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา และ ๓) เพื่อเสนอรูปแบบแรงจูงใจ

ในการศึกษาต่อสำหรับเยาวชนในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เป็นงานวิจัยแบบผสมผสานวิธี คือ การวิจัยเชิงปริมาณ โดยการแจกแบบสอบถามกับนักเรียนที่กาลังศึกษาอยู่
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๖ ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จานวน ๓๓๑ รูปวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิจัยเชิงคุณภาพโดยการศึกษาเอกสาร การสัมภาษณ์โดยมีผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ๑๒ รูป/คน และการสนทนากลุ่มโดยมีผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ๑๑ รูป/คน ด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัย พบว่า

สภาพแรงจูงใจในการศึกษาต่อสำหรับเยาวชนในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลาดับตามค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านสถาบันด้านความสำเร็จ ด้านสภาพแวดล้อม ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านเศรษฐกิจ และสังคมด้านเหตุผลส่วนตัว ด้านการประชาสัมพันธ์ และด้านครอบครัว และบุคคลที่เกี่ยวข้อง ตามลาดับ การพัฒนารูปแบบการจูงใจในการศึกษาต่อสำหรับเยาวชนในโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา
สร้างภาพลักษณ์ที่ดี สร้างความเชื่อมั่นในศักยภาพของการจัดการศึกษาและสร้างความมั่นใจเรื่องคุณภาพการศึกษาให้เป็นที่ยอมรับของสังคม ซึ่งให้บุคคลที่มีชื่อเสียงและเป็นแบบอย่างที่ดี หรือ
ผู้ที่ประสบความสำเร็จสำหรับเป็นผลผลิตที่เป็นรูปธรรมจากโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาที่สร้างความเชื่อมั่น และมั่นใจในศักยภาพการจัดการศึกษาที่ปรับปรุงสภาพแวดล้อมให้มีความพร้อม มีความสะดวก มีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม และเอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน
มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล มีความหลากหลาย มีความน่าสนใจ มีคุณภาพและจัดการศึกษาให้ได้ตามมาตรฐานการศึกษามีประสิทธิภาพ และเป็นที่ยอมรับของสังคมต้องแสดงให้เห็นจุดเด่นที่สำคัญ
ที่ของโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาโดยให้การสนับสนุนทุกอย่างไม่มีค่าใช้จ่ายใดๆ เพื่อให้ผู้ปกครองและเยาวชนไม่ต้องกังวลเรื่องค่าใช้จ่ายต่างๆ และสร้างทัศนคติที่ดีต่อการศึกษาเพื่อให้เยาวชนเล็งเห็นถึงความสำคัญ คุณค่าและประโยชน์ของการศึกษา ซึ่งต้องพัฒนารูปแบบให้มีความทันสมัย มีความหลากหลายมีความน่าสนใจ มีการสื่อสารอย่างชัดเจน มีความน่าเชื่อถือ สามารถเข้าถึงข้อมูลข่าวสารได้ง่ายต้องสร้างความเชื่อมั่น ความไว้วางใจ และสร้างความมั่นใจให้ครอบครัวและบุคคลที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับการจัดการศึกษาของโรงเรียน ต้องปลูกฝังให้เยาวชนเกิดความเลื่อมใสศรัทธาในพระพระพุทธศาสนาและความมีสมณสารูปที่ดีเพื่อสร้างแรงจูงใจให้แก่เยาวชน และต้องสนับสนุนให้มีการพัฒนาความรู้ความสามารถ ให้โอกาสพัฒนาศักยภาพของตนเองจากการสนับสนุนของโรงเรียนรวมทั้งสนับสนุนคนที่ต้องการจะศึกษาต่อในระดับสูงต่อไปรูปแบบแรงจูงใจในการศึกษาต่อสำหรับเยาวชนในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา คือ ISEIS2P2FO Model ได้แก่ สถาบัน ความสำเร็จ สภาพแวดล้อม การจัดการเรียนการสอนเศรษฐกิจและสังคม เหตุผลส่วนตัว
การประชาสัมพันธ์ ครอบครัวและบุคคลที่เกี่ยวข้อง ความมีศรัทธาและ โอกาสทางการศึกษา

Download