บทคัดย่อ

การศึกษา “การใช้โปรแกรมการฝึกอบรมตามแนวภาวนา ๔ ต่อการเสริมสร้างสุขภาวะทางปัญญาของนักศึกษาพยาบาล” มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลของการใช้โปรแกรมการฝึกอบรมตามแนวภาวนา ๔ ต่อการเสริมสร้างสุขภาวะทางปัญญาของนักศึกษาพยาบาล การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณใช้รูปแบบการวิจัยกึ่งทดลอง โดยดำเนินการวิจัยตามแบบแผนวิจัย One Group Pretest-Posttest Design กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ของวิทยาลัยพยาบาลกองทัพเรือฯ ที่กำลังศึกษาชั้นปีที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๙ จำนวน ๑๕ คน ซึ่งกลุ่มตัวอย่างได้รับการทดลองใช้โปรแกรมการอบรมตามแนวภาวนา ๔ ประกอบด้วยกิจกรรมย่อย ๗ กิจกรรม รวม ๙ วัน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป และ Dependent Student T-test ในการทดสอบความแตกต่างของสุขภาวะทางปัญญาของกลุ่มตัวอย่างก่อน และ หลังการทดลอง

ผลการวิจัย พบว่า การใช้โปรแกรมการฝึกอบรมตามแนวภาวนา ๔ ต่อการเสริมสร้าง     สุขภาวะทางปัญญา ซึ่งในงานวิจัยนี้หมายถึง การแสดงออกถึงการดำเนินชีวิตอย่างรู้ ตื่น และเบิกบาน หลังฝึกทันทีสูงกว่าก่อนฝึกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๐๑ และการใช้โปรแกรมการฝึกอบรมตามแนวภาวนา ๔ ต่อการเสริมสร้างสุขภาวะทางปัญญาหลังฝึก ๔ สัปดาห์ สูงกว่าก่อนฝึกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๐๑ 

ดาวน์โหลด