บทคัดย่อ

             การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ๑. เพื่อศึกษาระดับการปลูกฝังพฤติกรรม โดยการประยุกต์ใช้หลักจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนเทศบาลนคร จังหวัดนครปฐม ๒. เพื่อศึกษาการเปรียบเทียบการปลูกฝังพฤติกรรม ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาลนคร จังหวัดนครปฐม โดยจำแนกตาม ๑. เพศ ๒. อายุ ๓. ชั้นเรียน ๔. ผู้ปกครอง ๕. อาชีพของผู้ปกครอง ๓. เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะของนักเรียนโรงเรียนเทศบาลนคร จังหวัดนครปฐม ที่มีต่อการปลูกฝังพฤติกรรม โดยการประยุกต์ใช้หลักจริยธรรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนโรงเรียนเทศบาลนคร จังหวัดนครปฐม จำนวน ๓๒๐ คน ซึ่งได้จากการสุ่มกลุ่มตัวอย่างโดยใช้สูตรของยามาเน่ (Yamana) ที่ ± ๕ แล้วดำเนินการสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ (frequency) ค่าร้อยละ(percentage) ค่าเฉลี่ย (mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation) การทดสอบค่าที (t-test) การทดสอบค่าเอฟโดยการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดี่ยว (F-test/One Way ANOVA) และเมื่อพบว่ามีความแตกต่างจึงทำการเปรียบเทียบรายคู่ด้วยวิธีการของเซฟเฟ่ (Scheff) และเปรียบเทียบรายคู่โดยมีผลต่างนัยสำคัญน้อยที่สุด (Least Significant difference: LSD)

             ผลการวิจัยพบว่า ระดับการปลูกฝังพฤติกรรม โดยการประยุกต์ใช้หลักจริยธรรม ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาลนคร จังหวัดนครปฐม โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๓.๗๓ เมื่อจำแนกเป็นรายด้านพบว่า ด้านความกตัญญูกตเวที มากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๓.๙๓ รองลงมาคือ ด้านความเมตตา มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๓.๗๗ และน้อยที่สุดคือ ด้านความซื่อสัตย์ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๓.๖๓ ตามลำดับ

             นักเรียนที่มีเพศ อายุ และ มีผู้ปกครองต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการปลูกฝังพฤติกรรม โดยการประยุกต์ใช้หลักจริยธรรม โดยภาพรวมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๕ ส่วนนักเรียนที่มีระดับชั้นเรียน และอาชีพผู้ปกครองต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการปลูกฝังพฤติกรรม โดยการประยุกต์ใช้หลักจริยธรรม โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน

             ข้อเสนอแนะในการปลูกฝังพฤติกรรม โดยการประยุกต์ใช้หลักจริยธรรม แก่นักเรียนโรงเรียนเทศบาลนคร จังหวัดนครปฐม ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นควรได้รับการปลูกฝังพฤติกรรม โดยการนำหลักจริยธรรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ย่อมส่งผลให้นักเรียนเป็นเป็นผู้มีจริยธรรมที่พึงประสงค์

 ดาวน์โหลด