การวิจัยเรื่อง  “ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อความมีจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย แขวงวังบูรพาภิรมย์ เขตพระนคร กรุงเทพมหานคร” มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่พึงประสงค์ต่อนักเรียนด้านจริยธรรมในโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย และศึกษาปัจจัย        ที่มีอิทธิพลต่อความเข้าใจหลักจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย โดยเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักเรียนช่วงชั้นที่ ๓ (ชั้นมัธยมศึกษาที่๑-๓)  และช่วงชั้นที่ ๔                   (ชั้นมัธยมศึกษาที่๔-๖)  โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย แขวงวังบูรพาภิรมย์ เขตพระนคร กรุงเทพมหานคร จำนวน  ๖๓๗ ตัวอย่าง  โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการศึกษา             การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติร้อยละ  (Frequency)  ค่าเฉลี่ย(Mean)   ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(Standard Deviation)  โดยการทดสอบค่า  t- test  การวิเคราะห์ความแปรปรวนจำแนกทางเดียว   One-way  ANOVA  ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

         ๑   นักเรียนมีพฤติกรรมเชิงจริยธรรมโดยภาพรวม และรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง เรียนลำดับจากมากหาน้อย คือ  ความซื่อสัตย์สุจริต  ด้านความมีวินัย  ด้านความรับผิดชอบ  การปฏิบัติตนเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม  และความเมตตากรุณา

         ๒. นักเรียนมีพฤติกรรมเชิงจริยธรรมโดยภาพรวม ไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับความเชื่อมั่นที่ ๙๕ %  แต่เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าด้านความซื่อสัตย์สุจริต  ด้านความมีวินัย  ด้านความรับผิดชอบ  ด้านการปฏิบัติตนเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม  และด้านความเมตตากรุณา  ไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถติติที่ระดับความเชื่อมั่นที่ ๙๕ %  

         ๓. นักเรียนชั้นม.๑  ม.๒  ม.๓  ม. ๔  ม. ๕  ม.๖    มีพฤติกรรมเชิงจริยธรรมโดยภาพรวม แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ ๐.๐๕    เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า   ด้านความซื่อสัตย์สุจริต ด้านความมีวินัย ด้านความรับผิดชอบ  ด้านการปฏิบัติตนเป็นประโยชน์   ต่อส่วนรวม และด้านความเมตตากรุณา ความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ ๐.๐๕  

ข้อเสนอแนะในการนำผลการวิจัยไปใช้

๑.ผู้บริหารและอาจารย์ ควรจะต้องร่วมมือวางแผนจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมที่เอื้อต่อการพัฒนาจริยธรรมของนักเรียนให้มีพฤติกรรมเชิงจริยธรรมสูงขึ้น

๒.โรงเรียนควรส่งเสริมกิจกรรมการเรียนการสอนหรือกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงออกในด้านต่างๆ เช่น กิจกรรมการกีฬา กิจกรรมการท่องเที่ยว  กิจกรรมอนุรักษ์ธรรมชาติ และกิจกรรมทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ เพราะการจัดกิจกรรม เหล่านี้จะช่วยพัฒนาพฤติกรรมทางจริยธรรมของนักเรียนได้เป็นอย่างดี

๓.ต้องมีการประชาสัมพันธ์ถึงผู้ปกครองขอความร่วมมือให้ช่วยพัฒนาพฤติกรรม   เชิงจริยธรรมของนักเรียนอีกทางหนึ่งด้วย

ดาวน์โหลด