วิทยานิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์ ๓ ประการ  คือ  ๑)  เพื่อศึกษาการละเมิดเบญจศีลในคัมภีร์พระพุทธศาสนา  ๒)  เพื่อศึกษาปัญหาจากการละเมิดเบญจศีลข้อที่ ๕  ของเยาวชนไทย :    กรณียาเสพติด  ๓)  เพื่อศึกษาวิเคราะห์แนวทางแก้ไขปัญหาจากการละเมิดเบญจศีลข้อที่ ๕ ของเยาวชนไทยตามพุทธวิธี : กรณียาเสพติด                               

                 จากการวิจัยพบว่า  ศีลเป็นข้อปฏิบัติสนับสนุนการละชั่ว  ทำดี  ทำให้เกิดสภาพการเป็นอยู่           ที่เกื้อกูลแก่การปฏิบัติกิจต่าง ๆ  ส่งผลให้สังคมสามารถอยู่ร่วมกันด้วยดี  มีความสงบเรียบร้อย  ศีลจึงเป็นคำสอนและหลักปฏิบัติที่สำคัญ  เป็นหลักประพฤติสำหรับทุกคน  ได้แก่  ๑) ปาณาติปาตา  เวรมณี  คือ  เว้นจากการฆ่าสัตว์หรือทำลายชีวิต  ๒) อทินนาทานา  เวรมณี  คือ  เว้นจากการลักขโมยหรือฉ้อโกง  ๓) กาเมสุ  มิจฉาจารา  เวรมณี  คือ  เว้นจากการประพฤติผิดในกาม  ๔)  มุสาวาทา  เวรมณี  คือ  เว้นจากการพูดเท็จ  ๕) สุราเมรยมัชชปมาทัฏฐานา  เวรมณี  คือ  เว้นจากการดื่มสุราเมรัยและยาเสพติดซึ่งเป็นประเด็นสำคัญในการวิจัย 

                 การที่เยาวชนไทยละเมิดเบญจศีลข้อที่ ๕  เป็นการทำลายสติสัมปชัญญะที่เป็นตัวคุ้มครองศีล  ทำให้เกิดความประมาท  ขาดเหตุผล  เกิดความวิปริต  เพราะยาเสพติดทำให้เยาวชนไม่สามารถควบคุมตนเอง  ส่งผลให้เบญจศีลทั้ง ๔ ข้อเบื้องต้นถูกละเมิดไปด้วย  เมื่อเบญจศีลที่เป็นรากฐานสำคัญเพื่อควบคุมความสุขสงบเรียบร้อยถูกละเมิด  สังคมก็ไม่สามารถอยู่ได้

                 ยาเสพติดในสถานการณ์ปัจจุบันได้ถูกพัฒนามาโดยลำดับ  จากยาเสพติดธรรมชาติได้ผ่านกรรมวิธีสังเคราะห์ที่สลับซับซ้อน  เป็นยาสเพติดชนิดใหม่  ซึ่งทำให้มีผลกระทบต่อร่างกายและจิตใจผู้เสพอย่างรุนแรงเป็นกลุ่มเสี่ยงที่มีโอกาสเข้าสู่วงจรของปัญหายาเสพติดได้ง่าย  เพราะเยาวชนเป็นวัยที่อยากรู้  อยากทดลอง  มีการคบเพื่อนมากขึ้น  มีค่านิยมที่เลียนแบบกลุ่ม  มีโอกาสที่ละเมิดเบญจศีล ข้อที่ ๕  ได้มากที่สุด  แม้ภาครัฐจะดำเนินการป้องกันอย่างเต็มที่  แต่ปัญหายาเสพติดก็ยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง

                 ในการศึกษาการละเมิดเบญจศีลข้อที่ ๕ ของเยาวชนไทยตามพุทธวิธี ได้ใช้แนวทางการแก้ไขปัญหาโดยใช้ปัจจัยภายในและปัจจัยภายนอก  ซึ่งปัจจัยภายในหมายถึงการใช้หลักโยนิโสมนสิการ  คือ  การใช้ความคิดที่ถูก  รู้จักคิด  คิดเป็น  ส่วนปัจจัยภายนอกหมายถึงการใช้ปรโตโฆสะ  คือ  การรับฟังคำแนะนำ  คำสั่งสอน  เล่าเรียน  หาความรู้  สนทนา  ซักถามว่าอะไรควรอะไรไม่ควร  ซึ่งปัจจัยทั้งสองนี้จะเป็นส่วนสำคัญที่ทำให้เยาวชนไทยดำเนินชีวิตได้อย่างถูกต้อง มีสติสัมปชัญญะ เป็นเครื่องกำกับความประพฤติและการกระทำอันจะทำให้การละเมิดเบญจศีล ข้อที่ ๕ ของเยาวชนไทย  จะไม่เกิดขึ้น

ดาวน์โหลด