การวิจัยเรื่อง ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนพันธะวัฒนา กรุงเทพมหานคร นี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาในด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการจัดบริการนักเรียน ด้านการให้ข่าวสารข้อมูล และด้านอาคารสถานที่สภาพแวดล้อม ๒) เพื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาจำแนกตามเพศ อายุ วุฒิการศึกษา อาชีพและรายได้ต่อเดือน ๓) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาจัดการศึกษาของโรงเรียนพันธะวัฒนา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้ปกครองของนักเรียนโรงเรียนพันธะวัฒนา จำนวน ๑๐๐ คน ได้มาโดยใช้การสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือการหาค่าความถี่และค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) สถิติทดสอบค่าที (t-test) และสถิติการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-Way Analysis of Variance : F-test)
ผลการวิจัย :
ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนพันธะวัฒนาทั้ง ๔ ด้าน โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาในแต่ละข้อพบว่า ผู้ปกครองที่มีความคิดเห็นต่อการจัดการจัดการเรียนการสอนในระดับมากทุกข้อ เรียงจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ การจัดการเรียนการสอน การบริการนักเรียน การให้ข่าวสารข้อมูลอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม ตามลำดับ
ผลการวิเคราะห์การเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษา จำแนกตามเพศ อายุ วุฒิการศึกษา อาชีพ รายได้ต่อเดือน แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๕
ข้อเสนอแนะแนวทางในการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนพันธะวัฒนา กรุงเทพมหานคร สรุปได้ ดังนี้
๑. ด้านการจัดการเรียนการสอน ครูควรมีมาตรการในการป้องกันอุบัติเหตุในการจัดการเรียนการสอน มีการใช้สื่อการสอนที่หลากหลายและครูควรจัดกิจกรรมที่มุ่งส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ให้นักเรียนกล้าแสดงออก
๒. ด้านการจัดบริการนักเรียน ห้องสุขาควรมีความสะอาดถูกหลักสุขอนามัย โรงอาหารและภาชนะควรสะอาดถูกหลักอนามัย มีการจัดบริการรถรับ-ส่ง ให้มีความปลอดภัย
๓. ด้านการให้ข่าวสารข้อมูล โรงเรียนควรจัดการประชุมผู้ปกครองเพื่อเผยแพร่ข่าวสารข้อมูลของโรงเรียน ควรจัดการแสดงผลงานของนักเรียนให้กับผู้ปกครองได้รับทราบและควรเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมของโรงเรียน เช่น กีฬาสี เป็นต้น
๔. ด้านอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม ควรมีทีนั่งพักสำหรับผู้มาติดต่อกับทางโรงเรียนเพียงพอ ดูแลรักษาความสะอาดห้องน้ำและควรมีการจัดพื้นที่การเรียนการสอนห้องเรียนห้องปฏิบัติการ เหมาะสมกับการเรียนแต่ละวิชา
|