การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ต่อการจัดสภาพแวดล้อมทางการศึกษาของโรงเรียนวัดตำหนักใต้ 2. เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมทางการศึกษาของโรงเรียนวัดตำหนักใต้ จำแนกตาม เพศ อายุและระดับชั้นเรียน 3. เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะความคิดเห็นนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมทางการศึกษาโรงเรียนวัดตำหนักใต้ และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้วิจัย เป็นนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนวัดตำหนักใต้ สังกัด สพป. นนทบุรี เขต 1 จำนวน115 คน ใช้ แบบสอบถามรวบรวมข้อมูลเพื่อวิเคราะห์ข้อมูล หาค่าร้อยละและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานหาค่าแปรปรวนทางเดียว (T-test และ One-way analysis of variance)
ผลการวิจัย พบว่า
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลความคิดเห็นของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นต่อการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนวัดตำหนักใต้ โดยภาพรวม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เมื่อจำแนกเป็น รายด้าน พบว่า นักเรียนมีความคิดเห็นต่อการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนวัดตำหนักใต้ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากได้แก่ ด้านการเรียนการสอน ด้านสังคมภายในโรงเรียน ด้านกายภาพภายในโรงเรียน
ผลการเปรียบเทียบตามเพศ ของนักเรียนที่มีต่อการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนวัดตำหนักใต้ ภาพรวม คือ ด้านสภาพแวดล้อมกายภาพภายในโรงเรียน ด้านสภาพแวดล้อมทางสังคมภายในโรงเรียนวัดตำหนักใต้ ด้านสภาพแวดล้อมการจัดการเรียนการสอนที่ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.05, จำแนกระหว่างอายุ นักเรียนมีความคิดเห็นต่อสภาพแวดล้อมทางสังคมในโรงเรียนวัดตำหนักใต้ ที่ไม่แตกต่างกันอย่างมีในสำคัญทางสถิติที่ 0.05, และตามชั้นการเรียน นักเรียนมีความคิดเห็นต่อสภาพแวดล้อมการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนวัดตำหนักใต้ ที่ไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05
ข้อเสนอแนะแนวทางการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนวัดตำหนักใต้คือ ด้านสภาพแวดล้อมทางกายภาพในโรงเรียน ควรมีอุปกรณ์การเรียนการสอนและเครื่องมือที่จำเป็น อาคารเรียน ห้องเรียน ห้องสุขา บริเวณอาคารเรียนจัดให้มีความสะอาด, ด้านสภาพแวดล้อมทางสังคมในโรงเรียนวัดตำหนักใต้ ควรจัดให้มีกิจกรรมส่งเสริมการช่วยเหลือซึ่งกันและกันระหว่างรุ่นพี่รุ่นน้องมีการสร้างแนวทางการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้, ด้านสภาพแวดล้อมการจัดการเรียนการสอน จัดอบรมครูเรื่องการใช้เทคนิคการสอนในแต่ละรายวิชาและหาแนวทางการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนเป็นพื้นฐาน
|